南昌所有中专学校-初中生可以读什么中专

　　南昌所有中专学校，初中生可以读什么中专

　　邹永松表示，在高等教育由外延扩张向内涵式展开的关键时期，如何推进专业展开进入快车道，树立一流本科专业成为学校现阶段展开的重要课题。为此，学校决议坚持借助专业认证的外力，激起专业树立的内力，积极采用国际认可的培育标准，引领和推进专业树立。南昌所有中专学校，初中生可以读什么中专

　　经过10年的探求与理论，学校工程教育认证从无到有，由点及面，专业树立从跟随模仿展开到与国际比肩，工程教育质量标准也完成了国际实质等效。目前学校共有冶金工程等14个专业经过工程教育认证，建筑学等5个专业经过专业评价。

　　认证数量居中央高校之首，全国第二，专业认证已涵盖学校一切工科学院。经过专业认证，“以学生为中心、成果导向、持续改进”的教学理念不得人心，并融入教学，取得效果，得到了学生、教员和社会的普遍好评。邹永松表示，工程教育认证的过程，让学校和专业重新审视办学定位端正办学态度，深化办学理念，正确处置人才培育与科学研讨、社会效劳的关系，坚固确立人才培育是学校第一天职的中心肠位。

　　专业认证推进本科教育理念革新

　　作为一所以工为主、理工别离的综合性高校，昆明理工大学对专业认证工作的不时研讨和探求，不只令工程专业教学质量得到了真实提升，也从整体上推进了学校的本科教育理念的革新，提升了人才培育才干，细致表如今以下三个方面：

　　首先，“育人为本”的办学理念得以进一步深化。学校的一切教育教学过程和环节都以全体学生为本。对教学过程的评价、培育目的的设定、各种质量保证制度和措施，都以学生能否获取相应的素质才干和职业才干为恳求；课程体系的布置、师资队伍和支持条件的配备，都以培育目的和毕业恳求能否达成为基准。一切的教育教学活动都朝着抵达毕业恳求和完成培育目的的方向努力。

　　第二，人才培育强调以产出导向为准绳。学校在专业人才培育的整个过程中，强调以毕业才干作为展开各项教育教学活动、中止资源投入和配置、构成教育培育制度和制定教学管理措施的导向。按照“将培育目的落实到毕业恳求，毕业恳求细化到课程目的”予以落实；恳求教员学习、控制有利于完成课程目的的教学方式，即以毕业恳求为总目的，展开课程教学和其他教学环节。