南昌市中专幼师学校面积大吗

　　南昌幼师学校面积大吗

　　学院总占地面积339.5亩，规划建设面积12万平方米。校内有南昌市最具人文活力的影视动漫传媒创意基地、创意公共技术服务平台和创意交易平台、有南昌市最大单体的影视动漫传媒创意人才培养中心和创意创业孵化中心。学院下设数字传媒学院、影视动画学院、艺术设计学院、表演艺术学院、创业学院、艺术中专、培训学院等七个教学单位。校园内有数字传媒、影视动画、影视表演、艺术设计、电子商务等五大实训基地和25个实验实训室；校外有中华卫视、江西电视台、江西教育电视台、南昌电视台、腾讯科技、深圳数虎数码、厦门大拇哥等数百个校外实训基地。

　　学院师资力量雄厚,拥有一支以名师为学科带头人、双师型教师为主的师资队伍，现有教职工150余人，９０％以上教师获国家高级职业等级技能证书，专任教师中具有副高以上职称的26人，其中双师型专任教师30余人，所有设置的专业均以名师作为学科带头人。

　　学院致力于应用技术型、创新型人才的培养，通过多层次、多形式的国际合作与交流，每年都安排部分师生出国参加进修或实训，开拓师生的国际视野。

　　专业称号：幼师专业

　　培育目的：学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培育全面调和展开的、具备学前教育专业学问和理论工作才干的各类学前教育机构的教员、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的谋划和制造人员，相关企业（如儿童玩具、儿童服装和食品等）从事设计制造和营销的人员。

　　主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童展开心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研讨方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教员口语等。

　　就业方向：学前儿童心理与教育、学前教育理论与理论、学前儿童课程与游戏（含音乐、体育、安康等）。

　　学前教育专业是一个不错的专业，往常在两会当中也把学前教育专业的 前景列为了重要的议题，如今的普通普通的幼师学校还不能满足现往常的学前教育市场，这个专业如今也曾经向着国际化转变，我们原来的特征课程也渐渐的变成了国际特征课程，如今的学前教育机构曾经渐渐的开设了国际特征的课程。         学前教育的现状与开展规划目的之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需求大量高素质的幼儿教员，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个宏大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在将来相当长的时间内学前教育专业将是就业的抢手专业之一。那终究学前教育专业就业形势如何呢?         学前教育专业的就业岗位         1、教员或儿童参谋;         2、儿童开展评价和指导人员、儿童教育和卫生开展政策制定者、儿童教育咨询专家——在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作;         3、儿童专栏节目采编人员——在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作;4、各类儿童用品开发的专业参谋或市场调查和剖析专业人士等。         在早期教育方面，0-3岁是人的终身中开展最重要的时期。一个人的学习才能的50%是在生命的头4年中开展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下根底的。0-3岁是婴幼儿生长的关键期：最初的身体素质、智力开展、个性质量的构成于开展都是从这里开端的。越来越多的家长开端承受并注重早期教育，早期教育在我国经过10余年的开展曾经构成相当的范围，不只是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重缺乏。

　　专业称号：舞蹈学专业

　　培育目的：本专业培育具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研讨、舞蹈教学以及编辑等工作的高等特地人才。 培育央求本专业学生主要学习马克思主义理论的基本学问，熟习我国的文艺方针的政策；系统地控制舞蹈历史文化学问和舞蹈基本理论，了解相关学科的学问，有较强的审美觉得和创造性思想，有从事本专业教学和初步的科研才干；控制分析和研讨舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作才干。

　　主要课程：主干学科：艺术学；主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功锻炼、舞蹈学；作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与应用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等现代舞技术、舞蹈素材组合锻炼、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞表导教系统课程等；

　　就业方向：本专业培育具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研讨、舞蹈教学群众文艺、对外交流以及编辑等工作的高等特地人才。

　　专业称号：音乐教育专业

　　招生层次：中专+大专（可升本）

　　培育目的：音乐教育专业培育和培育顺应社会主义市场经济树立和教育改造展开需求的具有较好音乐素养和教学才干的特地人才。经过本专业的学习，能顺应教员专业化的展开央求，系统控制音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学学问分析、处置理论问题以及中止教学研讨的才干，又能够从事中小学音乐教育新课程改造以后的教育教学工作。

　　主要课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音悲观赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台扮演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研讨、现代教育技术等。主要理论环节有：毕业实习、采风、艺术理论（展演）、就业指导、毕业设计（论文、音乐会）。

　　就业方向：中小学、企事业、群众团体的音乐教员或管理工作。